四年级考场优秀作文选登范文

 

文题解读

四年级的文题要求从两个题目中选择一个，完成习作。

文题1：《          ，我的最爱》（提示：冰糖葫芦、西瓜、画画、篮球……你的最爱是什么呢？请先将题目补充完整，然后完成习作，将你的“最爱”写清楚。）

半命题习作给了小朋友很大的空间，温馨的提示又降低了小朋友补全题目的难度，可见，命题的老师是充分考虑到小朋友的年级特点的。这样，小朋友可写的素材非常丰富，可以是某样东西、一个兴趣爱好、一项体育活动、一处风景等。

文题2：一个有趣的人（提示：你认识的人中，哪一个让你觉得“有趣”呢？他（她）有趣在哪里呢？请选择一个人，来写一写吧。）

相比第一个题目，这一个题目对于四年级的小朋友来说难度要大一些。对于什么样的人是“有趣”的，小朋友的界定不一定能很准确。有的小朋友认为能把大家逗笑就是有趣，这样，就会把一些爱搞笑的人当作习作的对象，使呈现的习作格调不高。“有趣”可以是弟弟妹妹的童言稚趣，可以是谈吐的风趣、可以是生活妙趣，也可以是高雅情趣。它应是一个人活泼、智慧、乐观、雅致的外显特点，让你觉得与他（她）在一起，心情会变得愉悦起来，生活会变得可爱起来！

这一次四年级推出的六篇佳作，有五篇写《         ，我的最爱》，还有一篇写《一个有趣的人》。有写充满童真童趣的偷吃西瓜，有写传达家乡情味的柿子，有写充满想象的音乐之旅，有写濡染墨香的书法练习，有写带给自己成功体验的在自然中放飞风筝，还有写样子、说话、做事都很有趣的小毛豆。这些习作中充满了浓浓的生活气息, 透着一股独特的率真与灵气。

大诗人杜甫曾说：“汝果欲学诗，工夫在诗外”。小朋友们只有努力发现生活中的妙趣，培养高雅的志趣，把自己的生活过得有情有趣，这样你也会和这些小作者一样——创意灵感处处有，信手拈来皆文章！