中小学校长培养任用存在的问题及对策建议（2057字）

中小学校长培养任用存在的问题及对策建议（2057字）

中小学校长是教育决策部署的直接实践者，是激发办学活力、深化教育改革、提高教学质量的关键力量，在学校发展、教师成长、学生培育方面起着十分重要的作用。目前，在中小学校长队伍建设中依然存在教育理念陈旧、队伍活力不足、人员队伍老化、治校能力欠缺等问题，打造一批有理念、懂教育、善管理的校长队伍，成为推进新时代县域教育高质量发展的最迫切任务。

一、存在问题

一是任用管理“行政化”。长期以来，中小学校长的任用管理一直沿用借用行政人员的管理方式，实行校长行政级别制方式。学区主任、中小学校长的任免权、人事权都由组织人事部门直接管理，大部分乡镇教育办主任（学区主任）、学校校长长期在一个乡镇、一所学校任职，有的甚至任职到退休，几乎没有进行异地、异校交流任职的经历，极大阻碍了校长队伍整体素质提升，直接体现为办学水平、教育资源不够均衡全面，也阻碍了教育公平和城乡一体化发展步伐。