七一讲党课范文（谈纪律）18780字

七一讲党课范文（谈纪律）18780字

同志们：

今天到来讲党课，有两个原因：一方面，这是市委党的群众路线教育实践活动领导小组安排的规定动作，是“铁任务”，必须讲；另一方面，今年省委决定部署开展“党纪条规教育年”活动，讲廉政党课是其中的一项重要内容，是“硬指标”，应该讲。5月7日，在全省党纪条规教育电视电话会议上，书记就讲了一堂党课，特别强调“要使纪律真正成为带电的‘高压线’”，并明确指出“加强党的纪律建设，是一个永恒的课题，也是一项长期而艰巨的任务”。为贯彻落实中央、省委指示精神，完成好党的群众路线教育实践活动的规定任务，下面，我结合工作实际，围绕“加强党的纪律建设，为改革发展提供坚强保障”这一主题，与大家一起交流探讨。

    一、加强党的纪律建设是一项长期而紧迫的任务

纪律是什么？辞海中解释是这样表述的：“纪叫纲纪，律叫法律，纲纪法律就是纪律”。《左传·桓公二年》中提到：“百官於是乎戒惧，而不敢易纪律”，这里的纪律代表的是纲纪法度。在现实生活中，纪律的概念更加宽广，企业制定的纪律反映的是规矩制度，军队制定的纪律表示的是军纪军规，组织制定的纪律体现的是行为约束，如毛泽东在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》中讲到：“在人民内部，不可以没有自由，也不可以没有纪律”，这个纪律体现的就是行为约束。由此可见，纪律是在一定社会条件下形成的、一种集体成员必须遵守的规章、条例的总和，是要求人们在集体生活中遵守秩序、执行命令和履行职责的一种行为规则。

纪律的形成源于人类社会的产生，人类社会的发展史必然伴随着一部纪律的演变史。尤其是在阶级产生后，纪律被深深打上了阶级的烙印，是各统治阶级权利和意志的体现。原始社会，人们征服自然的能力低下，生存条件比较严酷，在共同生活中养成集体行动和共同防御的习惯，这种为生存而形成的行为习惯是纪律的原始“雏形”。奴隶社会和封建社会，奴隶主和封建地主为加强和巩固对农奴的统治和奴役，制定出用皮鞭和棍棒强迫农奴进行劳动、服从统治的“棍棒纪律”，这种纪律成为奴隶主和封建地主奴役和欺压农奴的赤裸裸手段。资本主义社会，资本家用“饥饿”这根无形的绳索套在工人的脖子上，强迫工人不得不出卖自己的劳动力，他们制定的纪律是“饥饿纪律”，为的是保障自己更多更顺利地获得剩余价值，其剥削的本质没有得到根本改变。社会主义纪律是在社会主义条件下形成和发展的，是建立在以生产资料公有制和人与人之间平等关系为基础的自觉纪律，反映的是工人阶级和人民群众的意志和利益，是社会主义现代化建设事业和人民群众创造美好人生的根本保证。