一、教学目标
小学科学总目标:
经过科学课程的学习,明白与周围常见事物有关的浅显的科学知识,并能应用于日常生活,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯;了解科学探究的过程和方法,尝试应用于科学探究活动,逐步学会科学地看问题、想问题;坚持和发展对周围世界的好奇心与求知欲,构成大胆想象、尊重证据、敢于创新的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感;亲近自然、欣赏自然、珍爱生命,积极参与资源和环境的保护,关心科技的新发展。
二、教学资源分析
五年级下册的学习资料,是由“沉和浮”“热”“时间的测量”和“地球的运动”四个单元组成的。
教学重点和难点
1、供给足够的材料让学生在动手动脑中完成探究任务。
2、帮忙学生把现象、数据转化为证据,利用证据得出结论。
3、建立科学概念,让学生的认识沿着概念构成的规律发展。
4、必须要让学生亲自经历制作的过程,才能发展学生的科学探究本事。
三、学生基本情景分析
从年龄结构和心理特征来看,学生对一切事物都充满着好奇心,有较强的求知欲,在教师的引导下基本能主动开展探究活动。但学生的自主性学习的本事还是比较薄弱,能主动开展的学习的学生比较少,比较依靠于教师的教;学生用自我擅长的方法来表述自我的观点以及合作研究学习的本事与意识还是比较薄弱。所以教师的教学要进取地发展学生探究学习本事、提高学生的合作意识,以及愿意用自我的方法来表达自我的认识与观点。我要求学生在掌握知识的同时,还应记笔记,并能应用到生活实践中去。
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本文标题:小学科学教师工作计划范文5篇8998字
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