2023年《中小学班主任》课程育人征稿启事

为深刻领会习近平关于教育的论述，全面落实中共中央、国务院发布的有关教育的文件精神，在办高品质教育的过程中传承与发展、整合与借鉴、开拓与创新，2023年《中小学班主任》课程育人全年12期系列主题：“双减”推进、革命传统教育、法治教育、名师工作室建设、国家安全教育、义务教育新课标落地、学科实践、大概念教学、学业质量评价、社会情感能力培养、学习境脉设计、精准教学。

主要刊登深度挖掘课程教学所蕴含的育人价值，凝练提出课程育人的个性主张、有效策略、精练评述或真情感悟的千字文。

刊登国家重大主题进课程教材典型性研究，聚焦新课标新教材解读、分析与落地实施的相关案例思考，展示“双减”推进地域、校本特色建设，以及其他基础教育方面的前沿话题。

围绕国内外课程、教材、教法研究的热点、难点、焦点问题，刊登有关学术论文与专题报告，实现对教者的理论引领与实践启迪。

主要指向学科教材研读，关注教材编写理念与特点的分析、二度开发的实践和灵活运用的思路、方法与典型案例。

主要刊登省市级教学骨干、学科带头人及以上名师的精彩课例及解析，刊登教学实录、学生反馈、自我反思及名家点评等一组文章。

主要围绕课程开发实施、课堂教学变革、校本教研创新、区域教研交流，刊登有关突出课程教学实践与体悟的文章。

聚焦广大教师关注和期待的课程育人宗旨、理论探究、实践变革等热点和难点问题，通过搭建各种互动平台，展开专业对话、研讨辩论，启迪教师思考和解决问题的新思路与新策略。

围绕学生核心素养培育，体现各学科的育人价值与特殊贡献，刊登教师自身学科素养修炼，促进学生素养提升的理论阐述、现身说法或教学实例。

刊登包括但不限于省级与国家级教学成果奖、品格提升工程、前瞻性项目、教学改革基地等项目中，以课程育人为主题的代表性人物的核心观点、管理视角、示范辐射等各类成果。

刊登各地区、各学校以课程育人为主题的教育教学设计方案、管理策略、探究方式、主题论文及典型案例等各类研究成果、创新经验。

刊登与地方、学校文化密切结合的校本课程、创新教学的设计与开发、教学与实践、评价与改革等各类研究成果。

主要推介与教育教学教研相关的叙事类文章，展现教师独到、有价值的育人经验思考。