《教育信息化2.0行动计划》明确提出构建“互联网+教育大平台”，促进信息技术和智能技术深度融入教育全过程。随着人工智能、大数据和学习分析技术的发展，学校教育逐渐从基于经验的教学，转向基于论据、基于数据的教学；从传统意义上的有效教学，转向技术赋能的教学。如何利用数据来实现精准教学和证据施教，构建一个轻负、高效、智能的高质量课堂，成为当下每位教师落地新课标新型教学所关注的热点话题。 精准教学是指教师在参与新课程教学变革实践中，充分而合理地利用教学数据，准确把握课程标准和学生素养发展，并在信息技术支持下，通过跟踪、记录与分析学生学习过程中的数据及其产生的原因，为教师的教学设计、教学决策、教学指导、个性化干预和学生的学习补救及改进提供科学依据的一种教学形式，其核心是“以测助学”，即以常态的教学测试为基础，提供给学生个性化学习方案。 精准教学旨在借助教育大数据实施因材施教，提升学生的高水平认知能力，满足学生的个性化发展需求。大数据驱动的精准教学流程，主要包括数据采集、数据分析、教学实施、教学干预等环节，其具有鲜明的学习目标标准化、教学预设精准化、教学过程互动化、学生学习个性化、教学评价多元化等特征。 中小学教师是精准教学的设计者与行动者，精准教学的关键是教师在教学思想和方法上具有精准意识。实施精准教学应当切实增强教师的精准教学素养以提高教师的执行效能，关注教学过程师生的情感交流以激发学生的学习内驱力，进而科学地运用信息技术开展精准教学。同时，也要在教学的精准性与学习的综合性之间寻找平衡点，以避免知识的碎片化趋向。 《中小学班主任》课程育人2023年12月刊将以“精准教学”为话题，欢迎大家踊跃来稿。 1.文章应当聚焦主题，以合适的维度切入，择要阐释理论主张、实践研究产生的背景； 2.充分论述所针对的问题、问题产生的原因、具体的思路与做法，以及实践效果与反思等； 3.如果其中有生动的案例，要在文中合适的地方呈现出来，以助理解； 4.内容应具备真实性、融合性、实用性和创新性，论点正确、论据可靠、案例生动、逻辑严谨、语句通顺、配图清晰。 5.文章篇幅应在5000～7000字之间；来稿请写明作者姓名、联系方式、工作单位及地址。 作者投稿须登录《中小学班主任》网站（https://www.zxxbzr.cn/），请在“线上投稿”系统上传稿件，按照要求填写相关信息，投稿栏目选择“专题聚焦”。 2023年9月30日 所有来稿均需经过三审，质量为先。稿件一经采用，我们将奉送样刊和相应稿酬。请确保投稿作品系个人原创，且未在其他报刊、书籍或网络平台上公开发表。凡向本刊投稿被录用，即视为作者同意本刊将其作品在中国知网、龙源期刊网、《中小学班主任》微信公众号等平台传播。自来稿之日起三个月内未收到联系回复，作者可自行处理稿件。
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本文标题：《中小学班主任》杂志“精准教学”主题征稿启事
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