统编教材七年级上册语文6单元大单元教学设计（涉及图片，下载后可见）

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设计背景

统编初中语文教材七年级上册第六单元选编的文章，文学样式丰富，意蕴丰厚。童话《皇帝的新装》借新装展开想象，揭露社会虚伪风气，具有现实启示意义。现代诗《天上的街市》抒情色彩浓郁，用想象勾画出对美好生活的向往。神话《女娲造人》根据相关文献记载，借助想象扩写成人类肇源故事。《寓言四则》（《杞人忧天》《穿井得一人》《赫尔墨斯和雕像者》《蚊子和狮子》）故事短小，寓意丰富，引人深思。本单元选文内容贴近生活，让虚构的人物和场景开口说话，于妇孺皆懂的故事中寓含哲理，曲折地反映社会现实。不同体裁的文学作品，可观可感的丰富想象，具有较强的代入感，启迪我们观照现实生活。学习这些自然恰切、通俗易懂、合情合理的想象故事，可激发学生的阅读兴趣，培养学生的联想、想象能力，形成正面价值观。

结合单元所选课文内容，单元整体设计的核心任务是“发挥联想和想象改写课文故事”，为学校文学社“经典‘1+N’”（“1”为原文，“N”为改写文）微文推送栏目推送稿件。这一核心任务落实点是写作，符合“调动自己的体验，深入理解课文”的单元目标要求，也符合单元写作“发挥联想和想象”的主题要求。学生通过《皇帝的新装》学习夸张、想象手法，区分实写与虚写；通过《天上的街市》《女娲造人》感受神话故事联想和想象手法，学习扩写；《皇帝的新装》《赫尔墨斯和雕像者》都有大人物和小人物，凸显负面的人性，可以学习借鉴反讽手法；《寓言四则》（《蚊子和狮子》《赫尔墨斯和雕像者》《杞人忧天》《穿井得一人》）意蕴深厚，寓哲理于朴实语言，学习以小见大的手法。