《小学教学 数学版》 2024年“新课程新理念复习与评价专号”征稿启事

《小学教学  数学版》 2024年“新课程新理念复习与评价专号”征稿启事

为了丰富“新课程新理念复习与评价专号”的内容，更好地帮助老师们提升复习和评价研究水平，《小学教学》编辑部特向广大读者、作者征稿。

1.试题、试卷精选。您可以推荐现有的或自己编制的侧重于以下一个或几个方面的新颖试题、试卷：关注数学的本质，关注通性通法，关注应用性、开放性、探究性和综合性，结合生活情境、数学情境、科学情境，关注情境的真实性，注重考查思维过程。特别是阅读题、探究题、开放题等。

2.外国教育。主要包括其他国家、地区和相关组织等关于评价的先进理念、独特的评价方式和新颖的试题、试卷分析（如PISA、TIMSS)。新颖试题、试卷可单独投稿。

3.评价研究。结合国内、国外的有关研究，如何落实和实施学业质量标准，以有效评估学生核心素养的达成及发展情况？如何更新评价理念、改进和丰富评价方式、拓展评价维度？如何发挥评价诊断学情和教情、激励学习、改进教学等功能？如何将评价恰当地融入教学过程中，以有效实现“教—学—评”一致性？……

此外，还包括课标解读、命题研究、作业设计、复习研究、错例分析等方面的文章。欢迎大家踊跃投稿。每篇 3000 字左右为宜，千字文最佳。截稿日期：2023 年 11 月 30日。投稿邮箱：xjyuanweigang@126.com。投稿时请注明“2期稿件”。