校党委书记在全校思政课教师专题培训班上的辅导报告范文（5556字）

校X委书记在全校思政课教师专题培训班上的辅导报告范文（5556字）

各位老师，同志们：

课程观是对课程总的观点和根本看法，是课程建设和发展的灵魂，影响和决定着教学改革和课程建设发展的方向。X的十八大以来，从培养社会主义建设者和接班人的战略高度，提出了一系列关于思想政治理论课建设的新思想、新理念、新方法，形成了一系列关于思政课建设的规律性认识，为落实X的事业后继有人根本大计提供了重要理论基础。关于思政课建设重要论述是理论创新与现实实践相结合的必然产物，在课程改革发展中占据先导地位，对提升新时代思政课建设质量，落实立德树人根本任务具有价值引领和理论选择的先导性作用，对提升思政课育人质量，提升社会主义意识形态凝聚力和引领力具有重要的理论和实践价值。借此机会，由我为大家作一堂专题报告，与同志们共同交流。

一、关于思政课建设重要论述的科学内涵

围绕如何办好思政课，解决好“为谁培养人、培养什么人、怎样培养人”的根本问题，以更开阔的课程观念对思政课理论进行新的定位，提出了以守正创新为主要特点的思政课建设理念和方法，形成了各部分既相对独立又辩证统一的严密逻辑整体。

1.“立德树人的关键课程”的课程本体论。指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课作用不可替代”，这是关于思政课建设重要论述的核心，是对思政课性质、地位作用和价值目标的最新定位。首先，“立德树人的关键课程”凸显思政课对处在人生“拔节孕穗期”关键阶段的青少年的重要性，对解决教育“为谁培养人，培养什么人，怎样培养人”根本问题有独特价值和功能。指出：“我国社会主义教育就是要培养社会主义建设者和接班人。”思政课以其旗帜鲜明传播主流意识形态的课程性质，凸显在培养社会主义建设者和接班人过程中铸魂育人的功能和使命，具有为学生成长奠定科学思想基础的独特价值。