《中国教师》专题征稿：深化基础教育课程教学改革的学校实践

023年5月，教育部办公厅印发《基础教育课程教学改革深化行动方案》（以下简称《方案》），为推进实施“基础教育课程教学改革深化行动”规定了指导思想、行动目标，制定了重点任务和具体的完成时间节点。基础教育课程教学改革深化行动的“最后一公里”是广大的基础教育学校，对于自上而下的政策顶层设计，自下而上的学校行动是格外重要而迫切的呼应。本刊将以“深化基础教育课程教学改革的学校实践”为主题展开专题研讨，特此征稿。

稿件要求

1.参考方向：《方案》中规定了五个深化改革方向——课程方案转化落地规划行动、教学方式变革行动、科学素养提升行动、教学评价牵引行动、专业支撑与数字赋能行动。可从中选取写作切入点，阐述、分析学校行动的价值、目标、可行性、合理性、痛点难点及实践路径等。

2.内容要求：

（1） 理念阐发、问题分析与实践行动相结合。

（2） 逻辑清晰，论证合理，语言流畅。

3.文章字数：4000-6000。

4.需要摘要、关键词，参考文献统一标注于文章结尾，具体格式请参照国家文献著录规则。

5.如有课题请注明课题名称与编号。

6.作者信息与联系方式列于文后。

来稿说明

以“姓名+作者单位+专题投稿+稿件题目”命名，将稿件以word附件形式发送至bsdzgjsbjb@126.com。

截稿时间

2023年11月20日