广州版小学英语三年级下册全册教学设计word版（103页）

教学

目标

教材

分析

教

学

过

程

一、教学内容分析

  1、Can  ask  questions  about  colours.

  2、Can  talk  about   different  colours .

  3、The  children  learn  the  new  words  very  easily  because  most  of  the  words  have  leamed,the  new  words  is  so  few.  So  it’s  very  easy  to  pupils.  The  phrase  is  simple  too.

二、教学目标

1、认知目标

  A 、The  vocabulary  and  dialogue.

   B 、The  structures.

2、情感目标

    Take  pare  in  the  classroom  activity.

3、发展目标

板

书

设

计

作业

设计

教学

后记

教学

目标

1、学生能听、说、读单词：blue, white, red, yellow, colour.

2、学生能初步运用颜色修饰事物，如：a blue car.

3、学生能初步运用询问颜色的句子及其回答。

教材

分析

重点：1、单词的认读。2、句子What colour is ... 的理解及初步运用。

难点：句型与课文的教学。

教具：教学图片、自制图片、录音机、录音带、实物

教

学

过

程

教学过程

（一）Warm up（ 热身运动）

播放《Rainbow》这首歌曲，让学生一起跟唱。

（二）Presentation and practice

1. 导出本节课的教学内容。

T: 你们看到rainbow是由什么组成的？

P: 颜色。

T: 今天我们就来学习有关颜色的知识，<Unit 1 I like red>

2. 指着rainbow的一种颜色问学生：

T: Look, what colour is it?

学习单词blue, colour。

3. 让学生跟读句子。

4.用同样的方法学习其他颜色：red, white, yellow.

5. Game：老师说颜色单词，让穿着跟老师说的颜色相同的衣服或裤子的同学站起来。然后让学生指令，对站对的学生对应的小组加分。

板

书

设

计

          Unit 1       I like red

blue     a blue car          What colour is it?

red      a red ball           It’s ...

white    a white plane   

yellow   a yellow boat

作业

设计

1．抄新单词。

2．听录音读课文3次。

教学

后记

教学

目标

1、学生能听、说、读单词：go，to，good idea, great

2、学生能理解祈使句：Let’s go to play.及其回答

3、学生能初步运用I like...表过自己喜欢的颜色。

教材

分析

重点：1、单词的认读。2、句子I like ... ,祈使句的回答及初步运用。

难点：单词的读音及其识记。

教具：颜色笔、录音机、录音带、吹塑纸。

教

学

过

程

教学过程：

（一）Warm up（ 热身运动）

1. 复习上节课学习的单词，词组。

2. 复习句子What colour is it? 及其回答。

（二）Presentation and practice

1. 学习I like...

T: 你们喜欢什么颜色？

P:

T: 我喜欢红色。

   I like red.

   学习单词like.

   学习句子I like red.

2. 学习go,并用动作表达这个意思。

3. 学习句子: Let’s go to play.

   引导学生用Let’s be friends.的回答来回答。

4.引导学生除了用OK回答，还可以用其他的回答，从而学习Good idea. Great.

5. Game：老师先说一些指令性的句子，让学生用刚才学习的句子回答。然后