冀人版小学科学六年级下册教学计划及教学进度表范文1708字

一、学情分析：

通过六年的科学学习，大多数学生对科学课产生了浓厚的兴趣，已经具备了初步的探究能力，他们对周围世界产生了强烈的好奇心和探究欲望，乐于动手，善于操作。不足之处：上学期由于活动材料限制的原因，有一部分教学内容只是匆忙的走过场，有些探究活动甚至根本就没有开展，导致学生的知识面受到限制，影响了学生的科学素养的形成。还有，学生在活动的时候常常耗时低效，不能很好地利用宝贵的课堂时间。

二、教材分析：

六年级下册教材围绕“昼夜和四季”这组统一概念，以学生日常生活中接触到的事物和现象作为切入点，课件革命的影响、大自然的启示与发明、宇宙、风格各异的建筑、仿生建筑模型五部分教学内容，进行单元与课题的设计。

六年级下册围绕14个主要科学概念将生命科学领域中动植物后代与亲代古代与现代之间的相似与差异，生物与环境之间的相互联系，能量的形式与转换，自然资源的利用与保护，工程设计的条件与表达等有机地整合在一起，共设计六个单元。

“昼夜和四季”是本册的起始单元，引导学生通过观察、调查、阅读等活动，学习昼夜是如何形成，为什么会交替出现。四季的形成，及和天体运动的关系。