大象版六年级下册科学教案21页

大象版六年级下册科学教案

 

第一单元 人类祖先的足迹

 

1、向人类的祖先“提问”

教学目标：

    1、培养学生大胆猜想的习惯。

    2、学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。

    3、培养学生认真听取他人意见，积极开展评价的习惯。

教学重点：培养学生大胆猜想的习惯。

教学难点：学生能根据已有的知识和经验对人类祖先的生活习性进行猜想。

教学准备：关于人类起源的相关课件资料

教学课时：一课时

教学过程：

一、谈话导入。

    教师提问：“你是从哪里来的？你的爸爸妈妈又是从哪里来的？那你的爷爷奶奶呢？……”学生说一说，激发学习的兴趣。教师引导学生初步了解什么是猜想。

二、活动探究。

    1、学生提出自己感兴趣的问题，将他们存入“问题银行”。教师巡视指导。

    2、小组活动。

    （1）学生分小组整理和评议所提出的问题，并从中选择一两个既感兴趣又有能力研究的问题进行研究。

    教师指导：选择好主题后，要大胆的有根据的进行猜想，并用自己擅长的形式表达出来。

三、集体交流。

    1、学生代表说一说自己的问题和猜想，并说说自己猜想的依据。

    2、师生评议.

 

2、追寻人类祖先的足迹

教学目标

    1、初步通过查阅资料进行专题研究，初步了解和体验专题研究的基本态度。

    2、了解人类进化的过程，关注一些和进化有关的有趣问题。

    3、引导学生认识到科学是不断发展的，培养学生尊重证据的科学态度。

教学重点

    引导学生经历和体验通过查阅资料进行专题研究的完整过程。

教学过程

    1、对选择的主题做出猜想之后，就要引导学生关注事实与证据，这是专题研究的核心环节。