2022小学科学课程标准试题及答案(三套)

小学科学课程标准试题（一）

1.科学素养是指了解必要的科学技术知识及其对社会与个人的影响，知道基本的（       ），认识（       ），树立（      ），崇尚（     ），并具备一定的运用它们处理实际问题、参与公共事务的能力。

2.以（     ）为基础，运用各种信息分析和（     ）得出结论，公开研究结果，接受（     ），不断更新和深入，是科学探究的主要特点。

3.小学科学课程的总目标是培养学生的（    ）， 并为他们继续学习、成为合格公民和终身发展奠定良好的基础。

4.在教师指导下，能从具体现象与事物的观察、比较中提出感兴趣的问题属于（    ）学段的科学探究目标。能基于所学的知识，从事物的结构、功能、变化及相互关系等角度提出可探究的科学问题属于（     ）学段的科学探究目标.

 

5.作出假设的目标与要求上，1-2 年级的目标与要求是在教师指导下，能依据已有

的（     ）对问题作出（        ）。5-6年级是提出有（   ）的假设，并能说明假设的

（     ）。

 

6.物质科学领域内容教学中，教师应帮助学生形成以下主要概念：

①                                     。

②                                     。

③                                     。

④                                     。

⑤                                     。

⑥                                    。

7.生命科学领域内容的学习，有助于激发学生了解和认识自然界的兴趣，帮助学生初步形成生物体      、        、          相统一的观点，形成热爱大自然、爱护生物的情感。

8.科学教师应将           的培养作为教学设计与实施的最高准则。在确定教学目标时既要关注科学知识，也要关注科学素养的其他成分，注重各方面目标的            与平衡。

9.科学素养的形成是长期的，只有通过连贯、            的科学学习与          才能达成。