2017秋北师大版（三起）英语四年级上全册教案

北师大版(三起)四年级英语上全册教案设计

l Unit 1 signs

Lesson 1  Don’t walk!

Get Ready

1. 听做游戏：教师说指令，学生做动作，复习以前学过的动词。

T: Walk! / Don’t walk! / Touch your nose!

2. 想一想，说一说

（1）引导学生思考在上课时不能做哪些事情，让学生说一说。为故事的学习做铺垫。

 T: What can’t we do in the English class?  

（2）教师结合学生所说内容，呈现相应的警示标志。

T: Don’t run. No food.  

（3）教师说指令，学生指标志或说标志。

 Listen and Read

1. 导入故事

  呈现故事第一幅图，让学生看插图，说一说为什么Ken 阻止Mocky，并猜一猜他们将要去哪。

  T：Where are they? Why does Ken stop Mocky? Where are they going?

2. 学习故事

（1）播放故事动画，让学生说一说主人公去哪里玩，以及Mocky做了哪些事。引导学生回答，并将相应的插图贴在黑板上。

（2）播放故事动画，让学生对故事中Mocky的行为作出判断。例如，Mocky不正确的行为有：图1，在红灯亮时Mocky依然想要过马路；图3，Mocky乱扔垃圾；图5，Mocky想要在河中游泳。Mocky正确的行为有：图4，Mocky知错就改，就垃圾扔进垃圾桶；图6，Mocky劝阻图中男士不要抽烟等。

（3）带领学生看插图3、5、6，找出Mocky及朋友是如何对待错误行为进行劝阻或提示的。

（4）让学生看故事内容，说一说为什么这些行为不正确，让学生模仿人物的动作和语言。

（5）回顾故事主要内容。把人物面具贴到黑板上，引导学生回忆每个人物的活动，鼓励学生模仿人物的语音语调。

3. 模仿表演

（1）让学生独立看插图、阅读故事。

（2）放录音，让学生指人物对话文本，跟读对话。

（3）呈现故事主要情节的插图，删去部分对话，让学生根据图片和语言提示，补全对话。

（4）把学生分成小组或让学生独立练习朗读对话。

（5）鼓励学生在小组内分角色朗读或表演故事。

 Learn to Say

1. 呈现情景

（1）问学生是否参观过展览或去过博物馆，让学生说一说参观过展览或在博物馆里不能做什么。

（2）呈现Learn to Say的插图，让学生说一说插图中的小朋友在哪里。

（3）指女孩的相机，问学生是否可以照相，为什么。呈现No cameras.