一、学生基本情况分析
教学对象为六年级学生。他们已经接触了三年英语,有一定的英语基础。但六年级的学
生对英语学习兴趣整体有所下降,两极分化比较严重。所以本学期我将面向全体学生,以学生的发展为宗旨,因材施教,分层教学,始终把激发学生的学习兴趣放在首位,引导学生端正学习态度,掌握良好的学习方法,培养学生良好的学习习惯。
二、教材分析
本套教材的编写以我国《教育振兴行动计划》和《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神为指导,以《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010~2020年)》对基础教育提出的要求和新颁布的《义务教育英语课程标准》(2011年版)为依据,坚持全面的,协调的,可持续的发展观,全面贯彻国家的教育方针,贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面面相未来”的战略思想,为实现建设人力资源大国,人力资源强国的战略部署服务。
本套教材的教学目的是使学生形成初步的综合语言运用能力,促进其心智发展,提高其综合人文素质。力图激发学生学习英语的兴趣,培养他们学习英语的积极态度,使他们初步建立学习英语的自信心;培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础,以及良好的学习习惯;使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力。同事,培养学生的贯彻、记忆、思维、想象和创造能力,适当介绍中西方文化,培养学生的爱国主义精神,增强世界意识,为学生的进一步学习奠定良好的基础。
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本文标题:2024新教材人教PEP英语六年级上册教学工作计划范文1830字
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