七年级上册《道德与法治》2024年上册第二课第一框《2.1认识自己》Word教学设计

主备人

第四中学  王明瑞

备课人

核心

素养

目标

1.政治认同：通过自画像活动，帮助学生了解正确认识自己的重要性，在与他人互动的过程中践行友善的社会主义核心价值观；

2.道德修养：通过正确对待外界评价这一活动，培养学生正确对待他人的评价，客观认识和对待自己，增强认识自我、完善自我的意识；                                                                                                          

3.健全人格：通过周深对自我的多方面评价，引导学生养成正确认识和评价自己的良好行为习惯，提高自我认识程度；

4.责任意识：通过分析周深个人成长经历，引导学生掌握正确认识自己的方法，更好地理解、宽容和善待他人，更好地服务社会、奉献社会。

教材

分析

本课为七年级上册第一单元第二课第一框《认识自己》,本节内容分为两部分，第一部分是引导学生体会正确认识自己的重要性,第二部分主要引导学生探索认识自己的途径和方法，增强认识自我，完善自我的意识，学会用理性的态度对待他人的评价。本框题内容的学习有助于更客观发现自己，认识自己，理性对待他人评价，因为“我”才是一切的根源，只有更深刻地认识了自己，才能处理好与他人的关系，才能体悟到生命的美好，同时为下一节做更好的自己奠定基础。

学情

分析

七年级学生正处于价值观形成的关键时期，自我意识不断提高，思维活跃，对新课程充分兴趣，为本节的开展奠定基础；但七年级学生思想不够成熟、认知能力有待提高，不能够做到正确认识自己和客观对待他人对自己的认识和评价，因此，在教学中教师应引导学生学会正确认识自己，理性客观看待他人对自己的评价，不断发展自己、完善自己。

教法

学法

讲授法、案例法、合作探究法

重点

认识自己的重要性

难点

如何正确认识自己