24秋小学五年级上册《心理健康教育》全册教案8课

第一课了解真实的自己

【设计背景】

自我意识是人对自我的认识和调节。它包括对自我的认知、对自我的态度和对自我的调控三方面。自我意识的发生和发展是一个复杂的过程。儿童比认识外界客观事物要难些，但认识的基本过程是一致的。自我意识的发展是儿童和青少年自我教育的基础，它关系到儿童个性品质和良好行为的形成。因此，自我意识的发展对儿童心理发展具有重要的意义。

【教学目标】

1.知道自我认识包括自我认知和自我评价。

2.能够客观地认识自我，理智地面对别人的评价。

3.在了解自己的基础上，乐于改变自己，不断完善自己。【教学重难点】

1.重点：客观、全面的评价自己。

2.难点：正确对待自己的优点和缺点。

【教学准备】

多媒体课件、镜子、纸条

【教学过程】

一、热身活动

1.同学们，今天老师给大家带来了一面镜子，镜子里是谁

呀？----是我

2.“那我又是谁呢?我是一个怎样的人?”让学生思考2-3分钟，并主动讲述自己是一个怎样的人。

设计意图：同学们通过自我的体验，阐述了自己是个什么样的人？自己有哪些优点和缺点，为下面这节课的研究做好铺垫，让大家正确的了解自己，认识自我。

二、导入新课

（一）心情话吧

1．阅读体验。让学生阅读材料，了解主人公的经历。2．分享交流。阳阳如何看待自己考试没考好？

3．总结归纳。在学生思考、交流的基础上，教师总结：阳阳没有做到正确看待自己，想，使得一但失败，就会控制不住自己。

设计意图：从学生生活经验出发，使学生认识到自我认识出现偏差对生活造成的影响。

（二）心海导航

1．阅读思考。让学生阅读材料，总结归纳正确认识自我的含义、内容、重要性。

2．分享交流。如果你是阳阳，你会如何对待别人的评价？教师总结：人无完人，每个人都有优点，也有自己的不足。我们要学会客观看待自己的缺点，形成对自己的全面认识。同时，还要能够正确对待别人的评价。