高考名校一模作文汇编（主题：智能人文）审题立意范文写作借鉴14页

 

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

①人类从未停止过模仿，人模仿动物发明了飞机、潜水艇、雷达等先进的机械设备，人模仿人却也有邯郸学步、东施效颦的笑话，而今出现的AI机器人可以说是在用机器模仿人。

②近日，北京一所小学的一位语文老师发现，班上一位经常“咬笔头”的学生写出了一篇出色的作文。然而，让老师没想到的是，这篇作文原来是他借助AI改写鲁迅文章而成的。

③机器的思考是编程形成的，而人类的思考靠的是自主意识。——艾伦·图

灵以上材料引发了你怎样的思考，请结合材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

一、材料解析

本题给出了三则材料，每则材料都围绕“智能人文”这一主题展开，提供了不同的观察角度和思考点。1.第一则材料从“模仿”的角度切入，提到了人类模仿动物发明了多种先进的机械设备，但也指出了模仿人时可能产生的笑话，以及现代AI机器人模仿人的现象。这一材料启发我们思考模仿的利与弊，以及AI模仿人类的深层含义。

2.第二则材料以一个具体的案例入手，讲述了小学生借助AI改写鲁迅文章并写出优秀作文的现象。这一案例既展示了AI技术的强大，也提出了对于“原创性”和“真实性”的质疑，引发我们思考技术在教育领域的应用与影响。

3.第三则材料引用了艾伦·图灵的话，强调了机器思考与人类思考的本质区别，即机器思考是编程形成的，而人类思考则基于自主意识。这一材料为我们提供了理解智能人文关系的关键点，即要认识到人工智能与人类智能的差异性。

二、立意方向

1. 从模仿的角度探讨智能人文的关系。可以分析模仿的利与弊，以及AI模仿人类的深层含义。例如，可以讨论AI模仿人类是否能够实现真正的智能，或者这种模仿是否会导致人类失去自己的独特性。

2. 从技术的角度审视智能人文的关系。可以结合第二则材料，分析技术在教育领域的应用与影响，特别是AI技术对教育公平、教育质量等方面的影响。同时，也可以探讨技术如何促进人类智能的发展，以及人类如何在使用技术的同时保持自己的创造力和想象力。