中小学思政课教师专业化发展现状、问题与对策研究

中小学思政课教师专业化发展现状、问题与对策研究

 

思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，上好思想政治理论课关键在教师。2022年4月25日，       总书记在中国人民大学考察时再次强调：“青少年思想政治教育是一个接续的过程，要针对青少年成长的不同阶段，有针对性地开展思想政治教。”[1]2022年11月，教育部印发了《关于进一步加强新时代中小学思政课建设的意见》（教基〔2022〕5号），也提出大力培养符合新时代中小学思政课教学要求的高素质专业化师资。然而，对中小学思政教师队伍的研究仍处于起步阶段，长期以来对于其发展现状、专业成长、职业需求等方面的研究还较少。加强思政教师队伍建设，中小学思政教师是基础，他们的专业化发展更是关键。对中小学思政课教师的专业发展进行调查研究，了解他们专业发展现状，形成对中小学思政教师群体专业发展的特点及现状的描述，发现问题并形成相关的对策建议，不仅是对党和国家教育方针和教育发展战略的现实回应，更是思政教师队伍建设和思政课建设发展的内在需求。