2025届高三上学期语文试题+分析+优质范文

【沈阳联考题】

23. 阅读下面的材料，根据要求写作。

桌子上摆放着花瓶、泥人和篮球，岁月静好。一阵大风刮来，这三样东西坠落到地上。花瓶不出意料的碎了；泥人，被摔成了泥，但可以重塑；篮球充满活力地弹跳起来。

上述材料对我们颇具启示意义。人生充满变量，社会纷繁变化，当“风”起时，我们应如何面对？请整体把握材料的内容和寓意写一篇文章，体现你的思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】

本材料以花瓶、泥人和篮球在遭遇“风”（比喻生活中的变故或挑战）时的不同反应，象征了人们在面对生活中的困难和挑战时的不同态度和结果。·花瓶：易碎，象征那些在逆境中容易崩溃，无法恢复原状的人或事物。·泥人：虽被摧毁，却能重塑，代表了经历挫折后能够自我调整、重新开始的能力。·篮球：不仅未被伤害，反而因此而弹跳起来，寓意在挑战面前展现出的积极态度和弹性，能够将逆境转化为成长的动力。由此可见，本题材料的核心主题，就是要求我们思考面对生活中的“风”，即变化与挑战，个体应具备的适应性、韧性与积极态度。

写作时，首先要准确识别材料的这几个主要要素——花瓶、泥人、篮球以及“风”，理解它们各自象征的意义，如“脆性、塑性、弹性”等。然后再分析其中关系，说明这些元素之间的相互作用和对比，理解它们在遭遇“风”时的不同表现和结果。然后再基于以上分析，提炼出一个或几个中心思想，如逆境中的适应与成长、韧性的重要性等。并根据个人经验、知识背景和思考深度，选择一个具体而深刻的切入点进行分析，确保文章观点鲜明且有深度。在论证方法上，考生可以用例证法，选取历史上或现实中的例子，如名人逆境成长的故事，证明韧性与积极态度的价值。也可以采用对比论证的方法，进一步对比花瓶、泥人与篮球的寓意，强调不同应对方式的后果，突出积极适应与重塑自我的重要性。或者采用理论论证的方法，引入心理学、哲学等领域的理论，如“逆境商数”（AQ)的概念，为论点提供理论支撑。当然，也可以采用反向思考的方式，探讨为何有些人难以在逆境中保持弹性，分析背后的原因，增加论述的全面性。最后，则总结全文，重申立意，提出对读者的启发或建议，鼓励面对挑战时采取积极态度，展现生命的弹性和力量。