中考作文突破技法4：动态描写法

 

动态描写法

我们知道，人物描写包括语言描写、动作描写、心理描写、神态描写等。把这几种描写综合运用，就能展示出一个鲜活的人物。但是，你们知道吗，用得最多，作用最大的还是动作描写，其他描写只有与动作描写结合起来，才能让人物活起来。这启示我们，在描写人物时，要把人物的动态写出来。

记叙文离不开人物的活动，把人物写活是此类文章的关键。那么怎样才能写活一个人呢?

方法当然有很多，比如运用语言描写、心理描写、神态描写、动作描写等。限于篇幅，这里我们只主要谈一下如何运用动作描写写活人物。

动作描写是展示人物特点的一种非常重要的描写方法。事实证明，人们对动作的记忆能力要超过对语言、心理等其他方面的记忆。因此，同学们在作文中使用好动作描写是写好一篇记叙类文章的关键。那么同学们怎样才能写好作文中人物的动作呢？

这需要同学们注意以下三点：

一、典型动作反复写。

描写人物时，我们如果能够抓住人物的典型性动作就会增强读者对人物的印象。所以，对于人物的典型性动作同学们一定要不惜笔墨，在文中多次描写，力求通过此动作来突出人物的特点。例如，《棋王》中多次写王一生的喉结部位的动作，突出了人物身体瘦弱、专注棋道的特点。又如：

“十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她上劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。”

作者用典型的动作生动地写出了老妇人苍老，行动不便的特征。

二、连续动作协调写。

人物在做某件事时，往往会有连续的动作发出，这时候同学们需要对这样的连续动作进行描写。描写时可以把一个动作过程分成一组分解动作，用不同的动词把这一组动作连续协调地写出。这样的动作描写最能吸引读者的眼球。

例如课文《鲁智深倒拔垂杨柳》中写“拔柳”：“智深相了一相，走到树前，把直裰脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把左手拔住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。”这里连续用了“相”“脱”“拔”“趁”等动词，动作之间互相协调，把鲁智深拔出杨柳树的精彩动作细致写出，充分表现了鲁智深勇武有力的特点。

动作描写的关键在于“动连着动”，就是描写连续的动作，运用不一样的动词。

妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁，拧开盖，倒进茶杯里，又拿起暖壶往杯里兑了些开水，用勺子搅了搅，然后舀起满满的一大勺，慢慢地放到嘴边吹了吹，又把一滴桔汁水滴到手背上，试了试凉热，接着，把勺送到我嘴边，我喝着这酸中带甜的水，感到一股暖流注入了我的心田。(《我的妈妈》）

文中妈妈“拿”“拧”“倒”“兑”“搅”“舀”“吹”“滴”“试”“送”等一连贯的动作尽展其爱子之心，不仅感动了作者，也感动了读者。