1. 自我批评的要点在公开场合进行自我批评时，提及共性问题较为适宜。例如理论学习深度不足、学以致用的能力尚需提高、沟通存在欠缺、进取创新的精神有所欠缺等。2. 批评他人的要点批评他人时，应注重方式方法。不可一开始就揪住他人缺点不放，可指出一些能够改进的不足之处。比如，对于注重小节的人，可说其工作细致入微，重视细节，期望能在工作中把握重点、不拘泥于小节；对于年长的同志，可说希望其发挥传帮带的作用；对于脾气急躁的年轻人，可建议其加强交流、调节自身情绪等。3. 批评领导的要点批评领导时，可先阐述领导的工作特点，再引出不足之处。例如，领导常常自我施压，但对基层的工作部署传达不够到位；领导基层调研次数较少，希望领导能给予基层更多关怀。如此既能展现自身的思考，又不会让领导感到被刻意挑剔。1. 理论学习深度不够：虽然能够按时参加集体学习，但个人自学时间不多，对党的最新理论成果未能全面掌握，对党的路线方针政策的理解不够透彻。2. 党性修养有待加强：日常工作中，有时会过于侧重业务工作，从而忽视了党性修养的提升，缺乏自我净化、自我完善、自我革新、自我提高的意识与行动。3. 宗旨意识有所弱化：在服务群众方面，有时存在敷衍塞责的情况，未能真正将群众利益置于首位。4. 工作作风不够踏实：在推进工作进程中，有时会出现形式主义的倾向，缺乏深入基层、深入群众的实际行动。5. 担当意识欠缺：面临困难与挑战时，有时缺乏直面困难的勇气与决心，存在畏难情绪。6. 创新意识薄弱：工作中往往习惯于沿用旧的方法与套路，缺乏创新思维与改革精神。7. 群众观念淡薄：与群众沟通交流时，有时缺乏耐心与细心，未能真正了解群众的需求与诉求。8. 纪律意识有所松懈：日常工作中，有时存在迟到早退、工作纪律不严格等现象。1. 与干部职工的沟通交流较少：对待干部职工，仅仅是安排工作任务后就等待结果，不协助研究解决工作中遇到的困难。2. 工作落实不够具体深入：习惯于做“二传手”，创新开展工作的能力不足。3. 工作效率较低：主持会议时工作效率欠佳，会议时长拖沓，议题不够集中。4. 缺乏亲和力：过于严肃，不易亲近，与下属沟通交流较少，难以获取真实情况，不利于工作的科学决策。5. 工作方法欠妥：在工作中虽然能够按照要求完成任务，但未能将工作数量与质量有机结合，工作标准定位不够高。6. 对基层和干部职工的关心不足：布置任务、施加压力较多，对基层和干部职工的承受能力、实际问题关心较少。7. 创新工作的力度不够：总是担心引发新的问题，在一些工作中仅充当“指导员”，而非“战斗员”。8. 存在畏难情绪：担当意识不足，安排工作后不指导分析工作中的困难与问题，只看重结果。9. 与干部交心谈心较少：开展干部的思想工作较少，工作中思想未能统一，工作未能形成合力。10. 缺乏前瞻性与指导性：在抓一些中心工作时，前瞻性、指导性、针对性有待提高。1. 思想政治层面：批评意见可聚焦于理论学习深度不足、政治敏锐性欠佳等情况。例如，部分成员对党的理论及路线方针政策的学习仅浮于表面，缺乏深度与系统性，未能把学习成果有效地转化为推动工作的实际行动。
2. 作风建设方面：能够指出形式主义、官僚主义倾向，以及群众观念薄弱等问题。比如，工作中存在过度倚重文件、会议等表面工作的现象，而忽略了实际效果和群众需求；部分成员在工作时未能充分顾及群众的利益与诉求，与群众缺乏密切的联系和沟通。3. 工作实绩方面：批评意见可涵盖工作推进迟缓、创新能力欠缺等问题。例如，在部分重点工作与项目的推进过程中，存在进度滞后、效果不理想等状况，未能达成预期的目标和效果；面对新时代的新要求与新挑战，部分成员缺乏创新思维与创新能力。4. 廉洁自律方面：可以指出廉洁意识薄弱、财务管理不够严格等问题。例如，部分成员在廉洁自律方面存在不足之处；在单位财务管理方面，存在审批不严格、报销不规范等情况。5. 团结协作方面：批评意见可涉及大局意识欠缺、沟通不畅等问题。例如，部分成员在工作中缺乏大局意识与全局观念，仅关注自身分管的领域和部门，忽略了与其他部门的协作与配合；领导班子内部存在沟通障碍、信息无法共享等问题。6. 担当作为方面：可以指出责任担当不够、工作标准不高的问题。例如，在面对困难与挑战时，部分成员缺乏勇气和担当精神，存在畏难情绪和互相推诿现象；在工作中部分成员满足于一般化、常规化的工作标准，缺乏追求卓越、精益求精的态度。7. 服务意识方面：可以指出服务意识淡薄、服务质量不高的问题。例如，在服务群众和企业时，部分成员缺乏主动服务的意识和热情，存在态度冷漠、推诿扯皮等问题；在服务过程中，存在服务质量不高、效率低下等情况。8. 法治观念方面：可以指出法治意识不强的问题。例如，部分成员在工作中缺乏法治思维和法治观念，未能充分运用法治思维解决问题。
