高一寒假作业14 语言文字运用+信息类文本阅读13页

☛第一层 巩固提升练（语言文字运用）

☛第二层 能力培优练（信息类文本阅读）

☛第三层 拓展突破练（信息类文本阅读创新题）

⭐积累与运用⭐

信息类文本选择题常见的设题误区：

1.范围不清：选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大或缩小，这种错误类型可能导致考生对原文的理解产生偏差。

2.以偏概全：选项对原文论述内容的范围加以随意的扩大，从而忽略了原文的某些关键信息或细节，导致理解不全面。

3.无中生有：选项中的信息在原文中找不到，也不能从原文中推断出来。这种错误类型可能涉及到原文未提及的内容或概念，从而误导考生。

4.有意缺失：原文中某些重要信息在选项中被命题者故意略去，导致考生对原文的理解出现偏差。

5.强加因果：选项将原文中没有因果关系的信息错误地解释为有因果关系，这种错误可能导致考生对原文的逻辑关系产生误解。

6.因果颠倒：选项颠倒了原文中的因果关系，即将原因和结果的位置互换，也可能导致考生对原文的理解出现偏差。

7.“相似表达文句”有词句变动：命题者在设置选项时，可能会对原句进行改装、重组，如删除原文的状语、定语、补语等，从而改变原意。

8.“信息整合”出现逻辑关系混乱：一些选择项将原文中分散的信息进行整合与重组，但整合后的信息可能出现逻辑关系错误。

9.“延伸推断”超出原文范畴：一些选择项可能是从原文中延伸理解与推断出来的观点与论断，但如果延伸的范畴发生改变或延伸推断的观点不符合原文的本义，则可能构成错误。

 巩固提升练

一、阅读下面的文字，完成小题。

编钟演奏、昆曲展示、古诗朗诵、太极教学，瑞典民谣、希腊与波兰民族舞表演等东西方节目异彩纷呈，《老照片中的京剧人物》和《中国之窗》图片展充分展现传统中国文化的博大精深与现代中国发展的伟大成就……在瑞典斯德哥尔摩中国文化中心举办的“粽香曲韵话端午”活动饱含中国元素，同时兼具国际审美， ① ，也增进了彼此友谊。

中国驻瑞典大使崔爱民向来宾介绍了端午民俗来历，以划龙舟为喻，讲述国与国之间只有同舟共济，才能互利共赢，希望各界友人为中瑞友好交往贡献力量。

扎香囊、制作龙舟模型、听中国文化讲座……端午节到来之际，中建三局联合柬埔寨皇家科学院孔子学院走进智慧巢中学， ② ，让孩子们在欢声笑语中感受中华文化魅力。