九年级舞蹈教案《龙门金刚《敦煌奇妙游——龙门飞天》教学设计

《敦煌奇妙游——龙门金刚》教学设计

教学目标：

1.知识与技能：通过欣赏舞蹈《龙门金刚》，掌握舞蹈的基本体态特征。

2.过程与方法：能结合龙门石窟的石刻造型，了解并掌握敦煌舞中的手部特征、足部特征和

基本体态，并模仿“飞天”与“金刚”的形象。

3.情感态度价值观：了解科技与传统文化结合的创新形式，提高舞蹈审美能力，增强民族自

豪感，弘扬中华民族优秀传统文化。

教学重难点：

重点：了解并掌握敦煌舞中的手部特征、足部特征和基本体态。

难点：分段欣赏舞蹈，结合石刻造型、舞蹈动作模仿“飞天”与“金刚”的形象。

教学对象：初中三年级（下册）

课时：1课时

教学过程：

一、激趣导入

（一）敦煌飞天是敦煌莫高窟的名片，是敦煌艺术的标志。只要看到优美的飞天，人们就会想到甘肃敦煌莫高窟的壁画及石刻艺术。今天，让我们跟随飞天仙女和金刚力士来到敦煌，开启这奇妙之旅吧。

（二）简介“飞天”以及“金刚”的由来。

二、新课教授

（一）观看舞蹈《龙门金刚》

介绍完两大天神，让我们来一睹为快，看看1、舞蹈演员表现的人物形象是怎样的？2、壁画是如何“活”起来？

（二）分段欣赏

1.第一段：“敦煌飞天”

东方看手，西方看脚，现在就让我们分段赏析舞蹈，先来看看第一段舞蹈，舞者们的手部有什么特征？（播放视频）

手部特征：柔曼多变、手腕和肘部呈棱角。