2025年中考物理总复习计划范文4825字

一、复习的总目标：激活思维，扎实双基，严谨态度

(1)、要重视教材

新教材中增加了很多小栏目，如信息浏览、活动，STS等，这些栏目有的是锻炼我们的应用能力，在第一轮复习时，要熟读教材，不放过教材中的每个问题，每张图片，将每一知识点真正弄懂，尝试用它们解决新的问题，有的告诉我们知识与技能，如电冰箱的工作循环，液晶等等都是科学世界中出现的。

(2)、要关注社会生活

第一轮章节复习先要把每部分的知识掌握好，然后从以下几个方面入手提高一下自己的综合应用能力。

①补充一些生活常识：如一些常见的质量、速度、电压、功率值、安全用电常识、温度、长度、时间等。这些可以通过课本上的小资料和家用电器的铭牌来获得；

②通过听老师的举例，自己的观察，做练习，应用知识解决简单的问题，解释日常生活中的一些现象；

③提高分析的能力、综合运用，有很多情景事例可能涉及到多个物理知识，例如游泳就有折射、蒸发、浮力等问题，复习时要有这样意识去总结；

④要关注社会热点问题中涉及到的物理知识，如印尼海啸，建设节约型社会，油改气等。这也是有关情感态度和价值观的问题；

⑤注意训练答题说理的准确性，提高自己的表述能力，做到一言中的。物理知识都是来自于生活，最终是要为生活生产服务。

(3)、要注重实验探究

科学探究分为七个要素：提出问题，猜想和假设，制订计划和设计实验，进行实验和收集证据，分析与论证、评估，交流与合作。教材中几乎所有的规律和一些概念都是通过探究的形式出现的，有部分也有全部，如串并联电路中电流，电压的关系，电流跟电压、电阻的关系等。

在复习时，对每个探究实验从这七要素方面去进行，特别是有些探究是如何用控制变量法进行的，也可以将这一类归类。评估就是讨论实验的误差、可行性、错误等等。交流与合作是要写出探究报告以及改进探究方案等。更重要的是要尝试探究新的物理情景问题，例如平时测试中探究篮球自由下落反弹高度与哪些因素有关，考查学生怎样控制变量设计探究过程，或者说利用一些给出的实验数据总结规律，而且这些结论是课本上没有的。

这在近几年其他省市中考题有例子，也可以借以训练，来提高自己能力。物理课程标准将科学探究列入教学内容，是旨在将学习重心从过分强调知识的传承和积累向知识的探究过程转化，从而培养学生的科学探究能力，实事求是的科学态度和敢于创新的探究精神，这更是我们课改物理教材的最大特点。