学习上存在“浮光掠影”式的浅尝辄止,习惯于“临时抱佛脚”,往往按需查找,难以形成系统化、深入化的学习模式。同时,对已有知识易生满足心理,未能持续拓展思维边界,导致理论储备碎片化,难以融会贯通。
对理论学习的重视程度不够,思想上缺乏“刨根问底”的求索精神,学习劲头易受外界干扰,难以保持深钻细研的恒心与毅力。面对党的创新理论,虽有所涉猎,但仍停留在“浮光掠影”式的理解层面,未能做到“深耕细作”、入脑入心。
在从严自律方面尚存不足,学习缺乏统筹谋划,未能做到“纲举目张”。对党的创新理论虽多有涉猎,但仍未能真正做到“学深悟透、知行合一”,理论与实践衔接不紧,部分知识仅停留于“看过”“学过”的层面,未能融会贯通、举一反三。
工作中虽有改革意识,但实践层面的推进力度有限,容易受“惯性思维”牵绊,改革举措往往停留在理论层面,缺少向前迈步的“破局之力”。面对新情况、新问题,思维方式依旧依赖过去经验,缺少大胆试验和突破常规的创新魄力。
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本文标题:高情商不伤人的生活会批评与自我批评金句范文5226字
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