2025高考语文作文最后冲刺模拟题解析（知和智）7页【考题再现】

“知”和“智”是古今字，“智”曾写作“知”， 后来随着语义的发展，才写为“智”。今天，“知” 意为知识、知道等，侧重于信息、经验等；“智”意为见识、智慧等，更偏重于辨析判断、发明创造等方面的能力。

从“知”到“智”，引发了你怎样的思考从"知”到“智”为题目，写一篇议论文。  

【审题立意】

一、导语逻辑梳理

导语先介绍 “知” 和 “智” 是古今字，点明二者的渊源，为后文阐述它们语义的分化埋下伏笔；接着分别阐释 “知” 侧重于信息、经验，“智” 偏向于辨析判断、发明创造能力，清晰呈现二者在现代语义上的区别。这种表述从文字演变的历史角度引入，逐步深入到概念内涵，暗示写作时可从历史发展脉络探讨 “知” 与 “智” 的联系，进而思考从 “知” 到 “智” 的转化过程及其意义，引导我们从知识积累与智慧升华的角度展开论述。

二、核心概念（多元阐释）

“知”

知识储备：是对客观事物的认识和经验的积累，涵盖书本知识、生活常识等，是人类通过学习、观察、实践等方式获取的信息集合。例如学生通过课堂学习掌握的数理化知识，人们在生活中了解的交通规则、生活技能等。

信息知晓：表现为对周围事物、事件的知悉状态，侧重于表面的了解。比如知晓新闻事件、天气变化等信息，但尚未对这些信息进行深入思考和分析。

“智”

思维能力：强调运用知识进行辨析判断的能力，能够透过现象看本质，对复杂的信息进行筛选、分析和整合。如诸葛亮根据对局势的判断，制定出 “隆中对” 的战略规划，展现出卓越的分析判断能力。