2025年高考真题作文分析上海卷高考作文写作讲解16页

 

 

材料：

【2025年高考作文上海卷原题】 阅读下面的材料，根据要求写作。（70分） 

有学者用“专”“转”“传”概括当下三类文章：“专”指专业文章；“转指被转发的通俗文章：“传”指获得广泛传播的佳作，甚至是传世文章。他提出，专业文章可以变成被转发的通俗文章，而面对大量"转"文，读者又不免期待可传世的文章。 由“专”"到“传”，必定要经过“转”吗？请联系社会生活，写一篇文章，谈谈你的认识与思考。 

要求：(1）自拟题目；(2）不少于800字。 分析及解读上述材料

写作分析指导：

2025 年上海高考作文题全面分析

一、题材分析

本题属于思辨类材料作文，以文章传播中的“专”“转”“传” 三类现象为切入点，探讨专业文章向传世文章转化的路径。题材紧密联系当下信息传播与知识生产的社会现实，既涉及传播学领域的知识流动规律，又暗含文化传承、思想价值沉淀等哲学命题，要求考生在学术深度与大众传播、经典生成与时代语境的交叉维度中展开思考，具有鲜明的时代性和思辨张力。

二、审题立意

精准审题：材料核心问题“由‘专’到‘传’，必定要经过‘转’吗？” 明确提示写作方向，需围绕专业文章转化为传世文章的路径展开讨论。三类文章的概念界定清晰，但关键在于对 “转” 这一中间环节必要性的辩证分析，切忌偏离路径探讨，单纯论述文章类型特点。

立意方向

肯定“转” 的必要性：从传播学理论和大众认知规律出发，强调专业内容通俗化是扩大传播范围、实现知识普惠的必经之路，如科学知识需通过科普转化才能被大众接受。

否定“转” 的必然性：聚焦思想深度和时代语境，提出部分专业作品凭借超越性价值可直接跨越通俗化阶段成为经典，如爱因斯坦相对论论文引发全球关注。

辩证统一立意：主张“专” 到 “传” 存在多元路径，“转” 是常见手段但非唯一途径，应根据内容特质、受众需求和时代背景灵活选择，强调不同路径在文化传承中的互补价值。