Module 1
单元教学目标:
1.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。
2.乐于模仿,敢于开口,积极与他人合作,共同完成学习任务,并在成功中体会英语学习中的乐趣。
3.通过动静结合的教学方式,使课堂教学收放自如,联系生活实际设计字母教学,营造学习英语的氛围。
4.在游戏中培养学生的合作意识,引导学生主动学习,为学生的书写打下良好的基础。
教学重难点:
1. 使学生学唱ABC的歌。
2. 学会用英语表达喜好。
单元课时:2课时
第一课时
总课时数: 授课时间:
课程名称:Unit1 I like the ABC song.
教学目标:
1.通过学习字母歌,重点认读26个字母。
2.听懂句子 I like the ABC song. It’s my favourite song.
3.了解字母在字母表中的顺序。
4.让学生感受英语课堂的活跃性,会唱本单元的英语童谣。
教学重点:
1.能听懂、会说、会读以下句子:
I like the ABC song.
It’s my favourite song.
2.会说唱本单元的英语童谣《ABC》
教学难点:
1.熟练掌握字母和句子,能在实际生活中灵活运用。
2.培养学生用英语思维的能力,及大胆用英语交流的能力。
教学过程:
Step 1.Warming-up
1.教师热情地和学生打招呼,师生或学生之间相互问好。教师和学生就爱好用I like…I don’t like…
Step2.Presentation
在师生互相介绍自己喜好的基础上,教师适时呈现本课任务:你们知道我们的好朋友Daming最喜爱的活动是什么吗?他最爱的活动是唱歌。你们想知道是什么歌吗?学习完本单元之后,你就知道了!
Step3.Practice
开展“字母顺序接力赛”活动:把两套有字母大小写的卡片分别打乱次序贴在黑板两侧,然后将全班分成男女两组。游戏开始后,各组依次上来一个学生,以接力的方式,一人移动一个字母,按字母表的顺序重新排列,看哪组最快最准确。
Step 4.Summary
教师和学生一起总结本单元的教学重点。
Step 5.Homework
1.课后和同学、家长谈一谈字母表的用处,例如它在字母排序和查字典等方面的作用。
2.回家当小老师,把今天学到的这首好听的英语童谣教给你们的爸爸妈妈,他们一定会为你感到高兴的。
教学反思:
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本文标题:【48页精品】外研社一起二年级上英语全册教案 (2)
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