作为新课标主要的变化之一,跨学科主题学习的重要性被确立。设立跨学科主题学习活动,是为了加强学科间相互关联,带动课程综合化实施,强化实践性要求。在课时安排上,更是要求跨学科主题学习的课时数不少于总课时数的10%。在日常实践中,一线教师对于跨学科主题学习的设计与实施存在困惑。比如,跨学科如何“跨”?学习情境如何设置?适合跨学科主题学习的评价体系如何构建?学生的学习主体地位如何凸显等等。都是值得深入探讨的。
1.本次话题涉及小学语文、数学,来稿请务必突出学科特征,抓住重点。
2.文章要与专辑需求相符,主题鲜明、方向明确,能说清问题就好。
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本文标题:《新教师》近期小学语文、小学数学专辑征稿(跨学科主题学习)
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