高考名校一模作文汇编10（主题：读书学习）审题立意范文写作借鉴

1．阅读下面的材料，根据要求写作。

本试卷现代文阅读I材料二中提到，环境史学者对待学到的众多学科的知识，要进行考证甄别、分析判断，进而自命立意、推陈出新，否则那些知识反而可能成为迷障和负累。

对此你有怎样的认识和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭：不得泄露个人信息；不少于800字。

附：现代文阅读

I材料（节选）任何一门新兴学术都会经历一些“成长的烦恼”。环境史是一门多种学脉和谱系交汇的博综天人之学，其研究对象和范围跨越自然和社会两大领域，是一种名副其实的多学科综合研究。研究者既需要拥有宽频的学术眼界和博杂的知识储备，更需要具备多维复合的思维能力，但长期过度细化的“分科治学”“专业教育”之流弊，导致知识结构和思想习惯存在严重缺陷。近 20年来，学科背景不同的诸路学者积极响应时代召唤，纷纷投身这门研究，成绩固已斐然，但研究工作盲目无序、零散杂乱。

多学科综合的属性决定环境史学者志愿取百科之道术。他们始终如饥似渴地向众多学科求取营养。然而在学理不明、梁柱未立的情况下，若不善考镜源流、分辨义理，进而自立命意、推陈出新，那些成果反而可能成为迷障和负累，让环境史学者茫然失措，不知该在何处用心，应当如何作为才能避免鹦鹉学舌、邯郸学步，避免丧失自身主体性的追求沦为其他领域的跟班，或只满足于对前史“拾遗”“补缺”。

【审题指导】

一、理解材料内容

首先，我们要深入理解材料中的核心思想。材料主要讨论的是环境史学者在面对众多学科知识时，应如何进行处理和运用。材料中提到了环境史学者需要考证甄别、分析判断，进而自命立意、推陈出新，否则那些知识反而可能成为迷障和负累。这为我们提供了一个明确的讨论方向：即如何在学习和研究中正确处理知识，避免其成为障碍。

二、确定立意角度

知识的选择与运用：可以讨论在面对海量的学科知识时，如何选择对自己有用的知识，并如何有效地运用这些知识，欢迎关注语文考霸公众号：yuwenkaoba使其服务于自己的研究或学习。

批判性思维的培养：可以强调在获取知识的过程中，批判性思维的重要性。不仅要学习知识，更要学会分辨知识的真伪、价值，避免盲目接受。