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2024秋季最新部编版二年级语文上册教学计划及进度表2077字

2024秋季最新部编版二年级语文上册教学计划及进度表2077字一、班级情况分析本班共有学生16人，其中男生8人，女生8人。大部分学生活泼好动，接受能力也较强。经过一年的语文学习，学生已经认识了好

2024-09-07 09:28:07

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幼儿园学校2024安全工作计划范文899字

幼儿园学校2024安全工作计划范文899字一、指导思想以《幼儿园教育指导纲要》及国家关于幼儿园安全管理的相关法律法规为依据，坚持“安全第一，预防为主，综合治理”的方针，建立健全幼儿

2024-09-07 08:20:05

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幼儿园小班2024秋季安全工作计划范文2142字

幼儿园小班2024秋季安全工作计划范文2142字一、指导思想依据《幼儿园教育指导纲要》及《幼儿园工作规程》，将保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作的首位，坚持“安全第一，预防为主

2024-09-07 08:12:05

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幼儿园中班2024秋季安全工作计划范文1802字

幼儿园中班2024秋季安全工作计划范文1802字一、目标设定增强幼儿安全意识：通过多样化的教育方式，使幼儿认识到日常生活中的安全隐患，并学会自我保护的基本方法。建立安全行为规范：

2024-09-07 07:40:58

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幼儿园大班2024秋季安全工作计划范文1859字

幼儿园大班2024秋季安全工作计划范文1859字一、指导思想随着秋季的到来，幼儿园大班的安全工作显得尤为重要。本学期，我们将以《幼儿园教育指导纲要》为指导，结合秋季特点和大班幼儿的

2024-09-07 07:32:21

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幼儿园2024秋季大班德育工作计划范文1944字

幼儿园2024秋季大班德育工作计划范文1944字一、指导思想本学期，幼儿园大班德育工作将围绕《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》的要求，以培养幼儿良好的道德品质、

2024-09-06 21:10:18

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幼儿园2024秋季中班德育工作计划范文1103字

幼儿园2024秋季中班德育工作计划范文1103字一、指导思想本学期，中班德育工作将紧密围绕《幼儿园教育指导纲要》的核心精神，以幼儿为中心，注重培养幼儿良好的道德品质、行为习惯和社会

2024-09-06 21:04:41

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幼儿园秋季小班德育工作计划发文1054字

幼儿园秋季小班德育工作计划发文1054字一、指导思想针对秋季小班幼儿刚入园的特点，本学期德育工作将以“适应新环境，培养好习惯”为核心，通过温馨、关爱的教育环境，帮助幼儿逐步适应幼儿

2024-09-06 20:59:02

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幼儿园秋季德育工作计划范文1651字

幼儿园秋季德育工作计划范文1651字一、指导思想本学期，我园德育工作将以《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童学习与发展指南》为指导，坚持立德树人根本任务，注重幼儿品德教育与日常生活的紧密结合，

2024-09-06 20:52:03

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外研版英语（3起）六年级上学期教学工作计划范文1215字

外研版英语（3起）六年级上学期教学工作计划范文1215字一、指导思想《英语课程标准>明确指出:提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、

2024-09-06 15:16:15

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外研版英语（3起）五年级上学期教学工作计划范文1846字

外研版英语（3起）五年级上学期教学工作计划范文1846字 —、指导思想《英语课程标准》明确指出:提倡任务型教学模式，把综合语言运用能力的培养落实在教学过程中，倡导体验、实践、参与、交

2024-09-06 15:12:37

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外研版英语（三起点）四年级上册教学计划范文2492字

外研版英语（三起点）四年级上册教学计划范文2492字一、学生现状的分析本学期担任四年级英语教学。从整体看，大多数学生自身素质不错，学习的积极性和主动性也很好，但由于学生之间的个体差异，所以仍存

2024-09-06 15:06:15

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外研版（三起点）英语三年级上册教学计划范文1687字

外研版（三起点）英语三年级上册教学计划范文1687字一、学情分析我执教的班级分别是xx班，平均每班xx人。很多孩子对于英语是零基础，我要认真研究教材，让孩子产生保持学习英语的兴趣

2024-09-06 14:55:51

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2024新教材苏教译林版三年级英语上册教学工作计划范文3826字

2024新教材苏教译林版三年级英语上册教学工作计划范文3826字一、教材结构分析本册教材为义务教育阶段教科书英语三年级上册(人教版),是国家教材三年级起点的起始册次。教材严格落实国家《义务教育英

2024-09-06 14:36:54

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人教版小学音乐六年级上学期教学工作计划范文1732字

人教版小学音乐六年级上学期教学工作计划范文1732字一、指导思想：以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，发展学生的创造性思维，形成

2024-09-06 14:29:04

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